优秀家风育人价值的现实意义研究

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2020-05-28 19:34:07
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 (一)有利于传承中国优秀家学传统文化、增强文化自信独具特色的中国传统家学文化是中国优秀传统文化的重要组成部分,是历

经千年的历史积淀才得以形成。优秀家风文化中,“仁爱正义、精忠报国、孝亲敬长、忠恕之道、助人为乐”素来都是炎黄子孙一直推崇的优秀传统美德,影响了一代又一代的中国人。我国优秀传统文化的生发和形成与优秀家风的价值取向密不可分,优秀家风的育人价值实现过程中强调修身,教化人要有理想、有追求;强调为官之道,教化人要为官清廉、忠诚;强调治家管家之道,教化人们要孝亲睦友。中国优秀家风的修身、齐家以及治国平天下的核心价值追求在优秀家风的育人观念、育人行为、育人环境以及育人载体中得到了完美的诠

释,也正是由于我国自古以来的家风教育,优秀的家学文化才得以完好地被保留至今,优化家庭风气、挖掘优秀家风的育人价值有利于推动传统中国家学文化内化为国民的价值和人格取向,外化为人的行动和发展的必然趋势。实现优秀家风的育人价值可以促使人们从认识到优秀家风育人观念的重要性,再将观念和思想转化为行为进而营造良好家风传承氛围和环境并借助新时代的媒介将优秀家风的载体价值和功能最大化。在优秀家风育人价值的实现过程中经过对其进行去粗取精和凝练,中国的传统文化精髓就能得以延续和发展,成为中华民族特有财富和特色标志,有利于中华传统文化的弘扬与传承尤其是中国传统家学文化的传承。当然, 在实现优秀家风育人价值的过程也是人们对自身文化充分理解的过程,在充分理解的基础上对优秀文化进行吸收、借鉴才能对中华文化的过去、现在和未来有一个充分的认识并能够做出最基本的判断,只有充分了解我国的优秀传统文化,文化自信才不会成其为纸上谈兵。因此,实现优秀家风的育人价值并不只是对家风文化的传承更重要的是要结合时代发展的需要在传承的基础上纳入时代发展的新义,增强家学文化的生命力,实现中国传统文化的创造性转化和创新性发展,从这样一个个小小家庭中延伸出去的优秀家风文化就是整个国家的文化自信。一个国家的文化发展绝不是无源之渠,这是一个国家一个民族文化发展的底气和根基。因此,实现优秀家风的育人价值有利于传承中国优秀家学文化、弘扬中国优秀传统文化,增强文化自信。

(二)有利于涵养社会主义核心价值观

优秀家风本身具有道德教化和文化塑造和的独特功能,是培育和践行社会主义核心价值观的重要方法和途径。作为中国意识形态领域的社会主义核心价值观必然要有中国特定的文化基因和历史底蕴。正如习近平总书记提出的:“牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。”

所以说涵养社会主义核心价值观的源泉和根基就是我国的优秀传统文化。中国优秀传统文化在价值追求上讲究“修身、齐家、治国、平天下”,强调个人、家庭、国家的统一。因而,就算中国的家庭是千差万别,而且各个家庭的家风内容和形式也不尽相同,但优秀家风一个最大的共同点无非就是都在一定程度上和承载了中国优秀传统文化的内容,从不同的侧面体现了中华民族五千多年的精神品质和道德追求,是中国家学文化的反映,注重家庭、家风和家教,通过优秀家风传承主流文化价值理念是中华文化的独特现象。中国优秀家风包括忠君爱国的治国管家的价值理念《孝经》有云“始于事亲、中于事君,终于立身”;“夫孝,德之本也;教之所由生也。”

忠孝自古以来就是中国人所主张的人生两全,在家尽孝之人才能为国敬忠;还主张勤俭持家、诚实守信的为人之道以及睦邻友好、兄友弟恭的处世之道。千百年来,家风家教已成为承载传统文化精神的重要载体。社会主义核心价值观既包括:富强、民主、文明、和谐,这是社会主义建设的重要原则,也表达了中华民族国家富强、民族团结的美好愿景,是国家发展过程中的价值目标;也包括自由、平等、公正、法治,这是实现社会价值目标的基础和保障,为我们谋发展提供了方向性的指导;还包括爱国、敬业、诚信、友善,这是对当前国民道德和素质的提出的核心要求,也是人们的基本行为准则和道德规范。综上不难发现,优秀家风和社会主义核心价值观都是中国文化宝库中的瑰宝,两者是同根同源、血脉相连的。社会主义核心价值观是国家繁荣、民族复兴、人民幸福的最高行为指南,要想使将这种行为指南真正地内化于心、外化于行就需要以一种更为直接的方式呈现给文化素质不一的人民群众,使广大人民群众接受并实践,优秀家风育人价值的实现无疑也是一种有效的途径之一。

总之,优秀家风来源于我国广大人民群众也服务于人民群众,是人民生活中具有普遍性和大众性的常情常理,中华优秀传统文化最深沉的精神寻求就沉淀在家风文化中。而优秀家风是衔接我国传统文化与社会主义核心价值观之间的桥梁,这在一定意义上决定了实现优秀家风的育人价值是社会主义核心价值观“接地气”的基础性工程。

(三)有利于公民道德品格的养成

优秀家风特别注重对家族子弟的道德教化和德性人格的养成。此种思想在袁衷的《庭帏杂录》中体现得淋漓尽致,他指出,“志于道德者为上,志于功名者次之,志于富贵者为下。”强调了追求高尚道德品德的重要性。除此之外,在《曾国藩家书》中,其写给子女、兄弟等的家书中指出: “《大学》之纲领有三:明德,新民,止至善,皆我分内事也。若读书不能体贴到身上去,谓此三项与我身了不相涉,则读书何用?”

其意在告诫家人如果读书不是为了修身养性,那么读书就没有什么意义,也强调了修身养性是学习的终极追求。由此可见,传统优秀家风对家庭成员的德性的养成是十分注重的,是教育子女的第一要务。当前,我国处于实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟征程的重要阶段,每个中国公民都肩负着重要的历史使命和责任,每个中国人健全人格的培养是履行其使命的必要条件。优秀家风育人价值实现的最终目的是为了塑造一代又一代德智体美全面发展、身心健康、具有完美人格的中国公民。优秀家风注重不仅是对知识的传授还注重对一个人品质、性格以及行为习惯等方面的塑造。因此,实现优秀家风的育人价值的实现有利于公民道德人格的养成和塑造。

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