未成年人弑亲案件的应对之策---加大对未成年人心理素质的培养

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2020-08-14 10:12:40
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1.对未成年人进行挫折教育

所谓挫折教育,即事前向未成年人灌输不畏艰难、困苦,知难而进,勇往无前的心理,或者事前排演好相应的情景让未成年人置身其中。挫折教育分为认知教育和心理素质教育;认知理论是对事物基本看法的理论,借以从事物发展总结出规律,并且确立正确的人生观、价值观,一次来增强未成年人的抗挫折意识;心理素质教育则是注重对于未成年人心理素质的培养,培养相应的情感交流能力和情感控制能力。研究表明,相似甚至是一样的挫折,第二次的影响比第一次要小的多,因此对未成年人进行事前的挫折教育,显得意义非凡。

2.培养未成年人的自立意识

很多弑亲案件的发生都是基于父母不能很好地处理与未成年人之间的亲子关系。而父母在处理与未成年人关系时的误区之一即过度溺爱孩子,什么事情都帮助孩子做好,导致孩子养成依赖心理,呼风唤雨,一旦父母不在身边,或者父母没有满足自己的愿望,就对父母恶语相向,有的甚至上升到肢体暴力。因此培养未成年人的自立意识,对于改善未成年人与父母之间的亲子关系,意义非凡。家长可以注重培养未成年人子女的动手能力或者注重胆识的项目,培养未成年人子女的自信心,让未成年人学会欣赏别人和自己。

3.培养未成年人社交能力

未成年人处在刚刚走出家庭避风港,初步接触学校和社会的阶段,渴望交流与交际,却又容易患得患失。而由于我国计划生育国策,目前绝大多数家庭还是独生子女,未成年人处在这样的家庭接触同龄人的机会较少,因此交流的时间机会也不多。培养未成年人交际能力,可以从树立未成年人正确的价值观入手,同时多读书,提高自身素养,学校及家长要鼓励孩子多参加社团活动以及班级活动,在活动中增进孩子之间的了解。通过培养未成年人社交能力,在无形中增进未成年人明辨是非的能力,增进未成年人抵御不良诱惑的能力。

 

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