新时代大学生廉洁观培育的理论基础

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:新时代大学生;大学生廉洁观;廉洁观培育;价值观;理论基础  发布时间:2021-10-13 16:18:47
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任何一种价值理念的形成都有其深厚的理论渊源。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央领导集体,在深入推进党风廉政建设的伟大实践中,始终坚持以马克思主义经典作家和中国共产党历代领导人的廉政思想为指导,并善于从中国优秀传统文化以及西方学者关于反腐败的理论中汲取有益的养分,形成了具有鲜明时代特征的反腐倡廉思想,为新时代大学生廉洁观培育提供了重要的理论指导和理论借鉴。
(一)理论依据
1.马克思主义经典作家的廉洁思想
马克思、恩格斯在领导无产阶级进行革命斗争的过程中,通过对腐败根源的深刻剖析,提出了建立廉价政府的构想。马克思在揭露法国资产阶级政权腐朽时明确指出:“资产阶级国家政权是最淫贱、最卑鄙的形式,是这个社会最丑陋的东西和一切腐败事物的温床。”[29]
在马克思主义者看来,资本主义社会是一个以私有制为基础,靠剥削雇佣劳动者获取利润的社会。在这个社会里,由于国家掌握着一切公共权力,所以必然会出现因政府官员滥用职权而造成的腐败现象。对于腐败产生的根源,恩格斯也深刻指出,“自从阶级对立产生以来,正是人的恶劣的情欲——贪欲和权势欲成了历史发展杠杆。”[30]
正是因为私有制的出现,使贪污舞弊得到更大程度的发展。总之,腐败是一种伴随私有制而生、官僚制度的存在而出现的社会现象,而在以私有制为基础的阶级社会里不可能摆脱腐败。在《法兰西内战》中,马克思通过科学总结巴黎公社的廉政经验,找到了防止权力腐败的根本出路,即消灭私有制,建立清廉、高效并全心全意为人民服务的廉洁政权,也就是建立“需要维持经费越少的政府及官吏,必然是耗费行政成本越低的政府。”[31]
为了建设真正的廉价政府,马克思、恩格斯提出在无产阶级取得政权后,必须实行普选制、监督制和普通工人工资制,让公共权力真正回归人民手中,以保证国家公职人员廉洁正派,永远保持人民公仆本色。
列宁的廉洁思想是在继承马克思、恩格斯廉洁思想,以及结合俄国具体实际的基础上形成和发展起来的。十月革命胜利后,为了巩固新生的苏维埃政权,保证国家各项事业的顺利进行,列宁对如何加强执政党的廉政建设和反腐败进行了积极的探索。主要体现在以下几个方面:一是从严治党,防止党员腐败变质。列宁认为,无产阶级执政党最严重的危险在于脱离群众,因而需要从严治党,告诫全党始终保持与人民群众的密切联系,坚决反对党内特殊化,严格入党条件、保证党员质量,加强党员队伍纯洁性建设,更好地发挥党员的先锋模范作用。二是革国家权力机关,完善反腐监督制度。列宁认为,党政不分、机构重叠、监督不到位是产生各种腐败现象的重要根源。为此,针对国家机关存在的这些弊端,他主张实行党政分开,精简和改进机构,提高行政机关人员的工作效率;建立具有权威性的监察委员会和工农检察院,充分发挥人民群众、社会团体及新闻媒介的监督作用,以规范和约束国家公职人员的行为。三是加强法制建设,严惩贪污受贿者。列宁意识到法律是反对腐败、惩治犯罪最有力的武器。因此,他主张对公职人员以权谋私、贪污腐败、侵害国家和人民利益等犯罪行为,给予严厉的惩罚,务必做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,务必做到法律面前人人平等,不允许任何人搞特权。
2.中国共产党历代领导人的廉洁思想
自中国共产党成立以来,历届国家主要领导人始终高度重视反腐倡廉建设,并将其作为全党的一项重大任务来看待。在长期领导中国革命和建设的过程中,毛泽东深刻认识到贪污腐败给全党带来的极大危害性,他强调“应使一切政府工作人员明白,贪污和浪费是极大的浪费。”[32]
在延安,毛泽东为了及时纠正当时党内存在的各种不正之风,提出了诸如“精兵简政”、“共产党员应是廉洁奉公、为人民服务的模范”、“厉行节俭,反对浪费”、“选用干部应以不谋私利为标准”等一系列廉政思想,后来这些都成为了中国共产党克服党内腐败现象的锐利武器。在中国共产党即将成为执政党之前,毛泽东又告诫全党要警惕资产阶级糖衣炮弹的攻击,“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。”[33]
新中国成立不久,随着执政党地位和环境的变化,个别党员干部贪图享乐、居功自傲、以权谋私,违法乱纪等腐败现象时有发生。对此,毛泽东同志进行了严厉批评,并通过大规模开展“三反五反”、“自下而上”的群众反腐运动,进一步增强了党员干部拒腐防变的能力,也密切了党员与群众的关系。
随着改革开放和社会主义现代化建设的不断推进,邓小平同志在研究和解决新问题的过程中形成了新时期的廉政思想。一是“两手抓”思想,即“一手抓改革开放,一手抓惩治腐败。”[34]
邓小平认为,经济建设是解决腐败现象的根本途径,但是“风气如果坏下去,经济搞成功又有什么意义?会在另一方面变质,反过来影响整个经济变质,发展下去会形成贪污、盗窃、贿赂横行的世界。”[35]因此,必须始终坚持在改革开放和经济建设过程中开展反腐败斗争。二是教育与法律严惩相结合。对于如何遏制少数人贪污腐化和滥用职权等现象,邓小平明确指出:“我们主要通过两个手段来解决,一个是教育,一个是法律。”[36]加强对党员干部进行理想信念教育、道德教育、法制教育、反腐倡廉教育是预防腐败的有效措施。只有通过教育不断提高全党的政治素养和思想觉悟,才能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。与此同时,邓小平还认识到法律是惩治腐败的关键。他表示,对于贪污受贿的党员干部,要严格按照法律程度进行查处,绝不姑息,情节严重者应开除其党籍,这样才能起到警示和震慑作用。
 

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