爱国主义教育在小学语文教学中的渗透

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:爱国主义教育;小学语文;语文教学;教学渗透  发布时间:2021-12-02 16:02:54
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 (一)新时代对爱国主义教育进课堂、进教材提出了新要求
    爱国主义是中华民族精神的核心。2019年11月中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》(以下简称《纲要》)明确提出实施爱国主义教育的总体要求,强调爱国主义教育要坚持从娃娃抓起,着眼固本培元、凝心铸魂,做到润物无声。《纲要》紧扣时代主题,提出大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,广泛开展党史、国史、改革开放史教育,传承和弘扬中华优秀传统文化等八个方面的爱国主义教育内容。青少年是新时代爱国主义教育的重中之重,对此,《纲要》特别指出对青少年进行爱国主义教育的具体措施。要充分发挥课堂教学的主渠道作用,积极推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑,将爱国主义教育融入到语文等学科教材编写和教育教学的全过程。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”,采用科学的教学方式和方法,在教育灌输和潜移默化中,引导学生树立国家意识、增进爱国情感,加深学生对新时代爱国主义内涵的理解。此外,还应注重广泛组织、开展课上课下、校内校外的各类实践活动,积极拓展爱国主义教育的实践领域,引导学生更好地了解国情民情,强化责任担当。①
      (二)课程标准对爱国主义教育提出了明确要求
      《语文课程标准》是语文课程与教学的指导方针,其各部分内容都对语文课程的爱国主义教育功能与使命做出了重要说明。
    1.前言部分对爱国主义教育的规定
    前言导语部分指出语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。②课程基本理念一章就爱国主义教育指出应重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用,继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,促进学生养成良好的思想道德风尚。③强调课程设计思路要把握并遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养,为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力,发挥课程的独特作用。④
    2.课程目标与内容部分对爱国主义教育的规定
    课程目标与内容部分从知识与技能、情感态度与价值观维度阐述了对语文教学渗透爱国主义教育的总体要求。该部分指出:在语文教学过程中,教育者要注重培养学生有关爱国主义、集体主义、社会主义的思想道德和健康的审美情趣。指导学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧并注重培育学生热爱祖国语言文字的情感。①
    3.实施建议部分对爱国主义教育的规定
    实施建议部分从教材编写的角度提出渗透爱国主义教育的相关建议:教材编写要注意继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感J清。②
    从以上三个部分可以看出,语文课程标准从多个方面对爱国主义教育进行了详细规定,从而奠定了爱国主义教育在语文课程中的重要地位,为教师在语文教学中渗透爱国主义教育指明了方向。
      (三)语文教材是实施爱国主义教育的重要载体
    爱国主义进教材是对青少年进行爱国主义教育的具体措施,统编版小学语文教材由教育部组织统一编写,响应时代的号召,强调“整体规划,有机渗透”,始终服务于立德树人的目标,体现社会主义核心价值观。③相比旧版教材,统编版小学语文教材中古诗文、革命传统教育等以爱国主义为主题的课文篇幅数量增多,思想立意明确,自2016年秋季投入使用以来逐渐发行全国,成为对小学生进行爱国主义教育的主要载体,承载着爱国主义精神。小学语文教材是小学生在课堂上认识世界的主要工具,教师也是根据教材内容备课、上课,借助统编版小学语文教材中的爱国主义篇章来渗透爱国主义思想,从而引领小学生从小树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
    本研究从统编版小学语文教材着手,以在小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略为研究内容,列举渗透爱国主义教育的具体教学案例,通过整理、深入梳理和分析,力求提出具有实操性的渗透爱国主义教育的教学策略。本研究以期实现以下目标:
    1.梳理统编版小学语文教材中体现爱国主义精神的内容,以《新时代爱国主义教育实施纲要》中有关爱国主义教育内容的解读为依据,重点分析小学高年级教材中的关内容。
    2.对爱国主义教育在小学语文教学中如何更好地得以渗透进行一定探索,进一步完善渗透爱国主义教育的教学策略。
    3.为小学语文教师渗透爱国主义教育提供参考,使爱国主义教育更好地进课堂、进课程。
    4.让教育工作者意识到爱国主义教育的重要性,发挥好教师的主导作用,在潜移默化中引导学生树立国家意识、增进爱国情感。
 1.丰富和发展爱国主义教育相关理论
    目前,在有关小学语文教学渗透爱国主义教育策略的研究中,大多是从阅读教学的角度提出相关教学建议,而所提出的有关在口语交际教学、写作教学、综合性学习等方面渗透爱国主义教育的教学策略相对较少,而且所提策略缺乏系统性。事实上,语文教学涵盖识字写字教学、写作教学、综合性学习等语文教学的五大板块,忽视任何一个板块的存在,都不能达到渗透爱国主义教育的理想效果。此外,教材内外涉及这几个板块的爱国主义题材的内容丰富多彩,为在这些板块中渗透爱国主义教育提供了优质的素材。因此,本研究以统编版小学高年级语文教材为载体,在优化阅读教学中渗透爱国主义教育策略的同时,进一步就如何在识字写字教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习中抓住恰当时机,选取素材渗透爱国主义教育提出相应的教学策略,力求在语文教学的各个板块全面发力,齐头并进渗透爱国主义教育,丰富和发展语文教学理论。
    2.丰富渗透爱国主义教育的教学素材
    2019年11月发布实施的《新时代爱国主义教育实施纲要》对新时代爱国主义教育的内容进行重新梳理列述,并强调要积极推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。纵观统编版小学语文教材,其中涵盖了《纲要》所规定的各个方面的爱国主义精神内容,因此,本研究以《纲要》为依据,对统编版小学语文教材中的爱国主义精神进行挖掘、解读和梳理,可以使教师更好地理解教材中体现爱国精神的内容,为在语文教学中渗透爱国主义教育提供内容参考,进而丰富爱国主义教育素材。
    3.为在语文教学中渗透爱国主义教育提供借鉴
    本文从语文教学的各个板块探究渗透爱国主义教育的策略,可以进一步促进爱国主义教育深入语文课堂,为一线教师在语文教学中渗透爱国主义教育提供借鉴,指导教师从何处入手以及如何巧妙地抓住体现爱国主义精神的内容开展爱国主义教育,进而有助于培养小学生的爱国主义精神,提升小学生的爱国主义情感。
 

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